تاثیر یادگیری گروهی بر درک بهتر احکام در کلاس دین

در این اقدام پژوهی، به بررسی و تحلیل تاثیر روش یادگیری گروهی بر ارتقای سطح درک و فهم احکام دینی در دانش آموزان کلاس های معارف اسلامی پرداخته شده است. هدف اصلی این پژوهش، سنجش میزان اثربخشی رویکردی است که بر پایه ی همکاری، تبادل نظر، و مشارکت فعال دانش آموزان در گروه های کوچک بنا نهاده شده است. این روش، با هدف خروج از حالت منفعلانه و معلم محور آموزش، تلاش دارد تا مفاهیم پیچیده و گاه انتزاعی احکام شرعی را برای دانش آموزان ملموس تر و قابل فهم تر سازد. در این تحقیق، با به کارگیری چارچوب اقدام پژوهی، ابتدا مسئله ی یادگیری سطحی و کم انگیزگی در کلاس های دینی شناسایی و سپس مداخله ای مبتنی بر یادگیری گروهی طراحی و اجرا گردید. یافته های پژوهش، حاکی از افزایش قابل توجهی در میانگین نمرات آزمون های مفهومی، ارتقای سطح مشارکت فعال در کلاس، و تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان است. در نهایت، با بحث و تفسیر نتایج و بررسی نقاط قوت و ضعف طرح، پیشنهاداتی برای بسط و بهبود کاربرد یادگیری گروهی در آموزش احکام دینی ارائه گردیده است.