چگونه توانستم با فعال سازی تشکل های دانش آموزی، روحیه خودباوری و مسئولیت پذیری را در مدرسه تقویت نمایم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و تقویت روحیه خودباوری و مسئولیت پذیری دانش آموزان از طریق فعال سازی تشکل های دانش آموزی در مدرسه هفده شهریور انجام شد. با توجه به اهمیت مشارکت فعال دانش آموزان در امور مدرسه و تاثیر آن بر رشد فردی و اجتماعی آنان، این پژوهش تلاش کرد با بهره گیری از روش های مختلفی همچون مصاحبه، مشاهده مستقیم، پرسشنامه و تحلیل مستندات، وضعیت موجود را بررسی و راهکارهای موثری ارائه دهد. در مرحله اجرا، با ایجاد و تقویت تشکل های دانش آموزی و حمایت مستمر معلمان و والدین، توانستم فرصت های مشارکت واقعی و مسئولیت پذیری را برای دانش آموزان فراهم کنم. نتایج حاصل از ارزیابی های کیفی و کمی نشان داد که این اقدام موجب افزایش اعتماد به نفس، انگیزه تحصیلی، مهارت های رهبری و ارتباطی و همچنین تقویت حس مسئولیت در دانش آموزان شده است. با وجود چالش هایی مانند محدودیت زمانی و تفاوت سطح انگیزه در میان دانش آموزان، این برنامه توانست محیط مدرسه را به فضایی گرم تر و انگیزشی تر تبدیل کند که همگان در آن احساس ارزشمندی و تعلق می کنند. یافته ها نشان می دهد که فعال سازی تشکل های دانش آموزی راهکار موثری برای تربیت دانش آموزان خودباور و مسئولیت پذیر است که می تواند در مدارس مشابه نیز اجرا و توسعه یابد.

کلیدواژه ها:

خودباوری ، مسئولیت پذیری ، تشکل های دانش آموزی ، مشارکت ، رشد مهارت های اجتماعی