نقش آموزش رایگان در دسترسی برابر به فرصتهای تحصیلی برای دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش آموزش رایگان در ایجاد فرصت های برابر تحصیلی و کاهش نابرابری های آموزشی در ایران می پردازد. با استفاده از روش ترکیبی (کمی و کیفی) و تحلیل داده های ۵۰۰ مدرسه در ۲۰ استان، نتایج نشان می دهد که شکاف پوشش تحصیلی بین مناطق محروم (۸۲.۵٪) و برخوردار (۹۴.۱٪) معنادار است. همچنین، کیفیت معلمان (با ضریب تاثیر ۰.۴۲) و سرانه آموزشی همبستگی ۰.۶۸بیشترین تاثیر را بر یادگیری دارند. یافته های کیفی نیز چالش های مالی، کمبود معلمان متخصص، و نقش فناوری را به عنوان عوامل کلیدی برجسته می کنند. مقایسه تطبیقی با کشورهایی مانند فنلاند نشان می دهد که اختلاف در سرانه آموزشی و نسبت دانش آموز به معلم از موانع اصلی کیفیت آموزش رایگان در ایران است. این پژوهش پیشنهاد می کند که افزایش بودجه به ۴٪ تولید ناخالص داخلی، جذب معلمان متعهد به مناطق محروم، و توسعه پلتفرم های آموزشی رایگان می تواند به تحقق عدالت آموزشی کمک کند

کلیدواژه ها:

آموزش رایگان ، عدالت آموزشی ، نابرابری منطقه ای ، کیفیت یادگیری