واکاوی آسیب شناسانه فرآیند تربیت در دوره ابتدایی: گذار از چالش های موجود به سوی راهکارهای عملی مبتنی بر پژوهش

این پژوهش با هدف تبیین چالش های نظام تربیتی در مقطع ابتدایی ایران و ارائه راهکارهای کاربردی انجام شده است. روش مورد استفاده در این تحقیق، کیفی از نوع تحلیل مضمون بوده که با بررسی پیشینه پژوهشی گسترده داخلی، داده های لازم گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که چالش های موجود در سه سطح فردی، خانوادگی و آموزشی قرار می گیرند. در سطح فردی، تمرکز بیش ازحد بر حافظه پروری و غفلت از پرورش مهارت های تفکر و خلاقیت، مشکل اصلی است. در سطح خانوادگی، نبود سازوکارهای موثر برای مشارکت واقعی والدین و در سطح آموزشی، ناکارآمدی نسبی محتوا، روش های تدریس و توانمندسازی معلمان به عنوان چالش های اساسی شناسایی شدند. این پژوهش با تحلیل این عوامل، راهکارهای عملیاتی را در سطوح خرد (معلمان و خانواده ها)، میانی (مدیران مدارس) و کلان (سیاست گذاران) پیشنهاد می دهد. این راهکارها شامل بازنگری در برنامه های درسی، توسعه حرفه ای معلمان، تجهیز مدارس و جلب مشارکت آگاهانه خانواده ها است که توجه به آن ها می تواند گامی موثر در جهت ارتقای کیفیت تربیت در دوره ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: آسیب شناسی تربیتی ، دوره ابتدایی ، محتوای آموزشی ، مشارکت خانواده ، توانمندسازی معلمان ، راهکارهای عملیاتی