بررسی تاثیر روشهای تدریس نوین مانند آموزش مبتنی بر بازی و آموزش حسی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

این مقاله مروری به بررسی تاثیر روشهای تدریس نوین به ویژه آموزش مبتنی بر بازی و آموزش حسی، بر یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی می پردازد. هدف این مطالعه ارزیابی اثر بخشی این روشها در مقایسه با روشهای سنتی تدریس، بر انگیزه، درک مفاهیم و مشارکت فعال دانش آموزان است. نتایج نشان میدهد که آموزش مبتنی بر بازی و آموزش حسی، در صورت طراحی و اجرای مناسب می توانند بهبود قابل توجهی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی ایجاد کنند. این روشها با افزایش تعامل و انگیزه به درک عمیق تر مفاهیم کمک کرده و مهارتهای اجتماعی و شناختی را توسعه میدهند در پایان پیشنهاداتی برای اجرای موثرتر این روشها ارائه میشود. در سالهای اخیر روشهای تدریس نوین همچون آموزش مبتنی بر بازی و آموزش حسی به عنوان راهکارهایی موثر در بهبود یادگیری دانش آموزان ابتدایی مورد توجه قرار گرفته اند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر این روشها بر فرآیند یادگیری دانش آموزان است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و با مطالعه پژوهشهای انجام شده در این زمینه یافته های مربوط به تاثیر روشهای مذکور بر یادگیری، انگیزه، خلاقیت و درک مفاهیم مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج نشان میدهند که به کارگیری آموزش مبتنی بر بازی و آموزش حسی میتواند منجر به افزایش انگیزه بهبود درک مفاهیم و تقویت مهارتهای شناختی و اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی شود.

کلیدواژه ها:

بررسی ، تاثیر ، روش های نوین تدریس ، آموزش ، حسی ، یادگیری