بررسی مشکلات آموزش زبان فارسی در کودکان دوزبانه

پدیده چند زبانی از دیرباز یکی از مسائل اصلی جامعه ایرانی بوده است. در کشور ما هر ساله تعداد زیادی از دانش آموزان با تسلط به زبان قومی و مادریشان و با آشنایی اندک به زبان فارسی وارد دبستان می شوند؛ اما از گذشته تاکنون نظام آموزشی ما با این همه کودک برخورد زبانی واحدی داشته است و همه آنان را فارسی زبان می داند. پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات آموزش زبان فارسی در کودکان دو زبانه انجام شده است. برخی از تحقیقات گزارش داده اند که دو زبانگی ممکن است فرایندهای شناختی را تحت تاثیر قرار دهد. نتایج نشان داد بین کودکان دو زبانه و کودکان تک زبانه تفاوت های معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مشکلات ، آموزش دوزبانه ، کودکان ، زبان فارسی