اثربخشی موسیقی کلاسیک بر دقت و تمرکز و حافظه دیداری در دانش آموزان

ایلیا صداقت فر دانشجوی مهندسی صنایع دانشگاه فردوسی مشهد پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی موسیقی کلاسیک بر تمرکز و حافظه دیداری در دانش آموزان با روش آزمایشی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه هشتم دبیرستان استعدادهای درخشان شهید بهشتی شهر نیشابور می باشد که در نمونه ای به حجم ۲۰ نفر (۱۰ نفر گروه آزمایش و ۱۰ نفر گروه کنترل) که به صورت تصادفی گزینش شده اند انجام گرفته است. ابزار گردآوری پژوهش شامل آزمون تولوز-پیرون و حافظه دیداری است که با استفاده از روش های آمار توصیفی و آزمون تی تجزیه و تحلیل شده است. نتایج آزمون فرضیه ها نشان داد که موسیقی کلاسیک بر دقت و تمرکز و نیز حافظه دیداری دانش آموزان موثر بوده است (P < ۰.۰۵).

کلیدواژه ها:

موسیقی کلاسیک ، دقت و تمرکز ، حافظه دیداری