بررسی چالشهای روش تدریس نوین در ریاضی دوره دبستان

هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل چالشهای به کارگیری روشهای نوین تدریس در آموزش درس ریاضی در دوره ابتدایی است. این مطالعه با رویکرد کیفی و به روش روایت پژوهی انجام شده و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان ابتدایی گردآوری شده است. تحلیل روایتها نشان داد که چالشهایی نظیر کمبود منابع آموزشی، تراکم محتوای درسی، نبود آموزشهای تخصصی کافی برای معلمان مقاومت در برابر تغییر و عدم همراهی خانواده ها، از مهم ترین موانع اجرای موثر روشهای نوین محسوب میشوند. نتایج پژوهش بر ضرورت حمایت نهادی، بازنگری در برنامه های درسی و توانمندسازی حرفه ای معلمان تاکید دارد تا بتوان در راستای ارتقاء کیفیت آموزش ریاضی گام های موثری برداشت.