تعامل انسان _ ماشین در کلاس درس: استفاده از رباتهای اجتماعی برای تقویت یادگیری مشارکتی

در این پژوهش، من به بررسی پتانسیل تحول آفرین رباتهای اجتماعی در بهبود یادگیری مشارکتی در محیط های آموزشی از دریچه تعامل انسان و ماشین (HMI) می پردازم. من مفهوم HMI و اهمیت آن در آموزش مدرن را معرفی می کنم و بر ادغام ربات های اجتماعی به عنوان تسهیل کننده تعامل و مشارکت تمرکز دارم. تحقیق من به دنبال پاسخ به این پرسش است: ربات های اجتماعی چگونه می توانند یادگیری مشارکتی را در کلاس های درس تقویت کنند؟ من تحلیلی جامع از نظریه های یادگیری مشارکتی، عملکرد ربات های اجتماعی و تاثیر آن ها بر مشارکت دانش آموزان، مهارت های ارتباطی و تجربیات یادگیری شخصی سازی شده ارائه می دهم. از طریق مطالعات موردی، پیاده سازی های موفق ربات های اجتماعی را نشان می دهم و همزمان به چالش ها و محدودیت های مرتبط با استفاده از آن ها مانند موانع فناورانه و ملاحظات اخلاقی، می پردازم. در نهایت، روندهای آینده و جهت گیری های تحقیقاتی را برای بهینه سازی نقش ربات های اجتماعی در آموزش ترسیم می کنم و بر پتانسیل آن ها برای پرورش محیط های یادگیری مشارکتی غنی تر تاکید می ورزم.

کلیدواژه ها:

تعامل انسان و ماشین ، یادگیری مشارکتی ، ربات های اجتماعی ، فناوری آموزشی ، مشارکت دانش آموزان