چالش های اخلاقی و عملی نظارت هوشمند بر رفتار دانش آموزان در مدارس: تعادل میان امنیت و حریم خصوصی

استفاده از فناوری های نظارتی هوشمند، از جمله دوربین های مجهز به هوش مصنوعی (AI) و نرم افزارهای پایش فعالیت آنلاین، به سرعت در حال تبدیل شدن به یکی از ابزارهای اصلی مدارس برای ارتقاء امنیت فیزیکی و نظم آموزشی است. این مقاله به بررسی دقیق چالش های اخلاقی و عملی ناشی از ادغام این سیستم های نظارتی در محیط های آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که اگرچه هدف این فناوری ها پیشگیری از خشونت، قلدری و تقلب است، اما استفاده ی گسترده و بدون محدودیت از آن ها، منجر به نقض حقوق بنیادین دانش آموزان در زمینه ی حریم خصوصی، خودمختاری و آزادی عمل می شود. مقاله بر لزوم تدوین یک چارچوب اخلاقی-حقوقی تاکید می کند که بتواند میان منافع امنیتی مدرسه و حقوق فردی دانش آموزان تعادل ایجاد کند و از تبدیل شدن محیط آموزشی به یک فضای نظارتی فراگیر جلوگیری نماید.

کلیدواژه ها:

نظارت هوشمند ، حریم خصوصی ، امنیت مدرسه ، هوش مصنوعی ، قلدری ، اخلاق آموزشی