تاثیر آموزش مهارت های تنظیم هیجان بر کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایه های اول تا سوم

اضطراب ریاضی یکی از چالش های رایج در میان دانش آموزان پایه های اول تا سوم است که می تواند بر عملکرد تحصیلی و اعتماد به نفس آنها تاثیر منفی بگذارد. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مهارت های تنظیم هیجان بر کاهش اضطراب ریاضی در این گروه سنی می پردازد. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های تنظیم هیجان، مانند شناخت احساسات، مدیریت استرس و تقویت تفکر مثبت، می تواند به طور قابل توجهی اضطراب ریاضی را کاهش دهد و عملکرد دانش آموزان را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ریاضی ، تنظیم هیجان ، دانش آموزان ، پایه های اول تا سوم ، عملکرد تحصیلی