تاثیر استفاده از عناصر بازی در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان

این مقاله با هدف بررسی “تاثیر استفاده از عناصر بازی در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان” انجام شده است. در دنیای امروز، روش های سنتی آموزش با چالش هایی در زمینه حفظ انگیزه و درگیری فعال دانش آموزان مواجه هستند. گیمیفیکیشن (بازی وارسازی) به عنوان یک رویکرد نوآورانه، پتانسیل بالایی برای ایجاد محیط های یادگیری جذاب تر و موثرتر دارد. این مقاله با اتخاذ رویکرد (کمی/کیفی/ترکیبی)و با استفاده از ابزارهایی چون پرسشنامه ، مصاحبه ، آزمون های پیشرفت تحصیلی بر روی نمونه ای متشکل از ۴۰دانش آموزدر [آموزشگاه تکتم متوسطه اول] اجرا گردید. داده های جمع آوری شده از طریق روش تجزیه و تحلیل، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج اولیه نشان دهنده آن است که به کارگیری عناصر بازی گونه مانند امتیازدهی، نشان ها، تابلوهای امتیازات، چالش ها تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان و همچنین بهبود عملکرد یادگیری آن ها داشته است. این یافته ها بر اهمیت ادغام اصول گیمیفیکیشن در طراحی برنامه های آموزشی تاکید دارند و می توانند مبنایی برای طراحی و اجرای راهکارهای آموزشی خلاقانه در مدارس باشند.ما در این مقاله نشان دادیم که بازی وار سازی نه تنها منجر به افزایش کیفیت یاد دهی و یادگیری می شود.بلکه استعداد و خلاقیت بچه ها در ساخت دست سازه در یادگیری تاثیر بسزایی دارد.و همچنین انگیزه دانش آموز در مدرسه و کلاس درس بیشتر شد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژگان: گیمیفیکیشن ، بازی وارسازی ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری دانش آموزان ، کلاس درس ، روش های نوین آموزشی.