تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری چندحسی و اشتیاق به یادگیری در دانش آموزان

با پیشرفت روزافزون هوش مصنوعی (AI) و کاربرد آن در حوزه های مختلف، تاثیر آن بر فرآیند یادگیری و تدریس به ویژه در یادگیری چندحسی و اشتیاق به یادگیری در دانش آموزان به یک موضوع مهم تبدیل شده است. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تقویت یادگیری چندحسی، که شامل استفاده از چندین حس برای درک بهتر اطلاعات است، می پردازد. هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای شخصی سازی شده، فراهم آوردن تجربه های یادگیری تعاملی و جذاب، و ارائه بازخورد فوری می تواند اشتیاق به یادگیری را در دانش آموزان افزایش دهد. همچنین، چالش هایی مانند دسترسی نابرابر به فناوری و نیاز به آموزش معلمان نیز بررسی می شود. نتایج این مطالعه نشان می دهد که با بهره گیری از هوش مصنوعی، می توان فرآیند یادگیری را بهبود بخشید و به افزایش انگیزه و اشتیاق دانش آموزان کمک کرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری چندحسی ، اشتیاق به یادگیری ، دانش آموزان ، شخصی سازی یادگیری ، تعامل آموزشی ، فناوری آموزشی