تاثیر تلفیق فناوری های هوشمند و روش های سنتی بر توسعه مهارت های چندوجهی یادگیری

تحولات فناورانه در دهه های اخیر موجب شده است نظام های آموزشی در سراسر جهان به سوی ترکیب و همگرایی میان روش های سنتی تدریس و فناوری های هوشمند حرکت کنند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تلفیق فناوری های هوشمند و روش های سنتی آموزش بر توسعه مهارت های چندوجهی یادگیری دانش آموزان است. این مطالعه با رویکرد توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع علمی داخلی و خارجی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده ترکیبی از فناوری های دیجیتال مانند پلتفرم های یادگیری هوشمند، نرم افزارهای تعاملی و محیط های چندرسانه ای در کنار روش های سنتی چون سخنرانی، پرسش و پاسخ و آموزش مبتنی بر تجربه، موجب افزایش تفکر انتقادی، خلاقیت، خودتنظیمی، سواد دیجیتال و مهارت های ارتباطی می شود. یافته ها حاکی از آن است که رویکرد تلفیقی، ضمن حفظ عمق مفهومی روش های سنتی، انگیزش یادگیرندگان را افزایش داده و آنان را برای مواجهه با چالش های پیچیده یادگیری در عصر دیجیتال توانمند می سازد. بر اساس نتایج این پژوهش، طراحی مدل های آموزشی ترکیبی می تواند به توسعه یادگیری پایدار و متوازن میان ابعاد شناختی، عاطفی و مهارتی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

تلفیق آموزشی ، فناوری های هوشمند ، روش های سنتی تدریس ، مهارت های چندوجهی یادگیری ، آموزش ترکیبی