نقش علم مدیریت آموزشی بر مدیریت استراتژیک برنامه های آموزشی و تربیت بدنی ابتدایی

علم مدیریت آموزشی به عنوان یک حوزه میان رشته ای، با تلفیق اصول مدیریتی ، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت نظام های آموزشی ایفا می کند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیرات نظام مند مدیریت آموزشی بر فرآیند مدیریت استراتژیک برنامه های آموزشی و تربیت بدنی در مقطع ابتدایی انجام شده است. پژوهش حاضر از حیث روش شناسی، یک مطالعه توصیفی-تحلیلی است که با مرور نظام مند ادبیات پژوهشی و اسناد معتبر علمی در حوزه های مدیریت آموزشی، برنامه ریزی استراتژیک و تربیت بدنی پایه انجام پذیرفته است.یافته های تحقیق نشان می دهد که کاربست اصول مدیریت آموزشی در تدوین راهبردهای تربیتی و ورزشی مدارس ابتدایی، منجر به ایجاد تحولات ساختاری در سه سطح می گردد: در سطح کلان، به بهبود سیاست گذاری های آموزشی و تخصیص بهینه منابع می انجامد؛ در سطح میانی، موجب ارتقای کیفیت برنامه ریزی درسی و توسعه حرفه ای معلمان می شود؛ و در سطح خرد، تاثیرات مستقیمی بر افزایش مشارکت تحصیلی و ارتقای شاخص های سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان دارد.مطالعه حاضر همچنین نشان می دهد که مولفه های کلیدی مدیریت آموزشی از جمله رهبری تحولی، مدیریت دانش، برنامه ریزی مشارکتی و ارزشیابی فرآیندمحور، ظرفیت قابل توجهی برای بهینه سازی مدیریت استراتژیک فعالیت های تربیت بدنی در مدارس ابتدایی دارند. این یافته ها بر ضرورت بازنگری در الگوهای سنتی مدیریت مدارس و حرکت به سمت پارادایم های نوین مدیریت آموزشی تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مدیریت آموزشی ، مدیریت استراتژیک ، برنامه ریزی آموزشی ، تربیت بدنی پایه ، مدارس ابتدایی ، رهبری تحولی