تاثیر آموزش میدانی و بازدیدهای آموزشی بر یادگیری عمیق درس جغرافیا

یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی، فاصله چشمگیر میان مفاهیم نظری درس جغرافیا و کاربردهای عملی آن در محیط واقعی است؛ این مساله باعث ضعف انگیزه و یادگیری سطحی در میان دانش آموزان شده است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین نقش آموزش میدانی و بازدیدهای آموزشی در ارتقای یادگیری عمیق جغرافیا، انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و بر مبنای مطالعات اسنادی و کتابخانه ای بوده و داده ها از منابع معتبر داخلی و خارجی گردآوری و با رویکرد مقایسه ای تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد که آموزش میدانی، ضمن افزایش انگیزه و علاقه به درس جغرافیا، موجب تقویت مهارت های مشاهده، تحلیل و استنباط، و توانمندی دانش آموزان در انتقال مفاهیم نظری به محیط عملی می شود. همچنین موانعی نظیر کمبود منابع، مشکلات اجرایی و آگاهی ناکافی معلمان شناسایی گردید. راهکارهایی مانند ارتقای دانش معلمان، طراحی برنامه های هدفمند، ادغام فناوری و مشارکت خانواده و جامعه به عنوان موثرترین رویکردها برای بهبود آموزش میدانی معرفی شدند. یافته ها تاکید می کند که آموزش میدانی ساختارمند و بازدیدهای منظم، زمینه ساز تفکر انتقادی، یادگیری عمیق و ارتباط موثرتر دانش آموزان با دنیای پیرامون است.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: آموزش میدانی ، بازدید آموزشی ، یادگیری عمیق ، جغرافیا ، انگیزش تحصیلی ، مهارت های تفکر.