بررسی فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان تیزهوش و نقش سبک های مقابله ای در پیشگیری از آن

فرسودگی تحصیلی پدیده ای شایع در میان دانش آموزان تیزهوش است که می تواند آثار مخربی بر سلامت روانی، پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی آنان داشته باشد. با توجه به فشارهای بالا، انتظارات محیطی و حساسیت های فردی، این گروه بیش از سایرین در معرض استرس و تحلیل روانی قرار دارند. هدف پژوهش حاضر، شناسایی میزان فرسودگی تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و تبیین نقش سبک های مقابله ای موثر در پیشگیری و کاهش این پدیده است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، بررسی پژوهش های میدانی داخلی و خارجی و تحلیل محتوای منابع معتبر انجام گرفت. یافته ها نشان داد که استفاده از سبک های مقابله ای مساله محور و آموزش راهبردهای تنظیم هیجان و تاب آوری به شکل معنی داری علائم فرسودگی تحصیلی را کاهش می دهد. حمایت اجتماعی خانواده و مدرسه، ایجاد محیط روانی سالم و برنامه ریزی پیشگیرانه نقشی اساسی در این راستا دارند. بر اساس نتایج، مداخلات هدفمند و آموزش مداوم مهارت های مقابله ای می تواند سلامت روانی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان تیزهوش را ارتقا دهد و از پیامدهای منفی فرسودگی بکاهد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: فرسودگی تحصیلی ، تیزهوشان ، سبک های مقابله ای ، حمایت اجتماعی ، سلامت روان ، مهارت های تاب آوری