نقش بازی های آموزشی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش تحلیلی و توصیفی به بررسی نقش حیاتی بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بازی به عنوان یک روش فعال یادگیری، نه تنها موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شود، بلکه تاثیر معناداری بر بهبود مهارت های شناختی (حل مسئله، حافظه، تفکر خلاق)، عاطفی (کاهش اضطراب، افزایش اعتماد به نفس) و اجتماعی (همکاری، ارتباطات) دارد. مطالعه حاضر بر اساس نظریه پیاژه، نشان می دهد که بازی های آموزشی متناسب با سطح رشد کودکان، به ویژه در حوزه ریاضیات، می توانند تا ۴۰% موجب افزایش retention مفاهیم و ۳۵% بهبود نگرش به یادگیری شوند. نتایج این پژوهش بر ضرورت ادغام بازی های هدفمند در برنامه های درسی و استفاده از فناوری های دیجیتال در طراحی محیط های یادگیری تعاملی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: بازی های آموزشی ، یادگیری فعال ، پیشرفت تحصیلی ، رشد شناختی ، ریاضیات بازی محور ، فناوری های آموزشی.