تاثیر مهارت های تفکر طراحی (Design Thinking) بر پرورش خلاقیت و حل مسئله در دانش آموزان

در عصر حاضر، تربیت دانش آموزانی خلاق، حل مسئله گر و دارای مهارت های سطح بالا، یکی از ضروریات نظام های آموزشی به شمار می آید. با این حال، آموزش سنتی غالبا در پرورش این قابلیت ها ناکارآمد بوده و پاسخگوی نیازهای جامعه دانش بنیان نیست. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های تفکر طراحی بر رشد خلاقیت، حل مسئله، مهارت های گروهی، انگیزه یادگیری و مسئولیت پذیری دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای (کتاب، مقاله، گزارش پژوهشی) و تحلیل محتوایی منابع علمی داخلی و خارجی بود. یافته ها نشان داد آموزش تفکر طراحی موجب ارتقای معنادار توانایی تحلیل و حل مسئله، افزایش خلاقیت و نوآوری، تقویت همکاری و کار گروهی، رشد مهارت های ارتباطی و مسئولیت پذیری فردی و جمعی در دانش آموزان می شود. همچنین، این رویکرد به افزایش انگیزه و اشتیاق یادگیری منجر شده و بستر مناسبی جهت ایجاد محیط های یادگیری پویا و واقعی با تمرکز بر مشارکت و ابتکار عمل فراهم می آورد. نتیجه گیری پژوهش نشان داد ادغام آموزش تفکر طراحی در برنامه های درسی، ضرورتی انکارناپذیر برای آماده سازی نسل آینده جهت مواجهه با چالش های عصر جدید است.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: تفکر طراحی ، آموزش نوین ، مهارت حل مسئله ، خلاقیت ، انگیزه یادگیری.