تحلیل تاثیر پاداش و تنبیه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر پاداش و تنبیه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. نظام آموزشی ایران در سال های اخیر با چالش های متعددی در حوزه مدیریت رفتار و ایجاد انگیزه در کلاس درس مواجه بوده است. استفاده از پاداش و تنبیه، به عنوان دو ابزار رایج در نظام های تربیتی، می تواند نقش مهمی در جهت دهی به رفتار و ارتقای یادگیری دانش آموزان ایفا کند. این مقاله با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، به تحلیل دیدگاه معلمان شاغل در مدارس ابتدایی و دانشجویان رشته آموزش ابتدایی درباره کارآمدی، پیامدها و شیوه های بهینه کاربرد پاداش و تنبیه پرداخته است. نتایج نشان می دهد که استفاده متعادل، هدفمند و علمی از پاداش باعث افزایش انگیزش درونی و بهبود عملکرد تحصیلی می شود، در حالیکه تنبیه نادرست می تواند موجب کاهش اعتماد به نفس و افت تحصیلی شود. در پایان، پیشنهاداتی برای استفاده موثر از این دو روش در کلاس های درس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: پاداش ، تنبیه ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموز ابتدایی ، آموزش ابتدایی ، انگیزش