بررسی نقش دبیر در بهبود سلامت روانی و تحصیلی دانش اموزان

پژوهش حاضر باهدف اثر بخشی معلمان در بهبود اختلالات استرس و اضطراب دانش اموزان دختر انجام شد. برای شناسایی دانش اموزان دارای اضطراب، از پرسشنامه شینان استفاده گردید. ونتایج نشان داد که از میان ۲۵ دانش اموزحدود۲۱ نفر دچار اضطراب شدید هستند. این امار بیانگر وضعیت نابسامان روحی و جسمی دانش اموزان است. معلم می تواند نقش بسیار موثری در کاهش اضطراب دانش اموزان ایفا کند یا در صورت بی توجهی، موجب تشدید مشکلات روانی آن ها شود. از این رو آموزش مهارت های ارتباطی و روانشناختی به معلمان امری ضروری است.