چالش های طراحی آزمون های استاندارد در شرایط آموزش ترکیبی (حضوری و آنلاین)

در سال های اخیر، گسترش آموزش ترکیبی (حضوری و آنلاین) سبب شده است تا طراحی آزمون های استاندارد با چالش هایی جدی مواجه شود. نبود زیرساخت های فنی مناسب، ناتوانی در کنترل تقلب، عدم تطابق کامل محتوا با شیوه های تدریس متنوع، تفاوت های فردی دانش آموزان و ضعف رعایت اصول اخلاقی از جمله موانعی است که صحت و اعتبار ارزیابی های آموزشی را در این نظام تهدید می کند. این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل چالش های موثر بر طراحی و اجرای آزمون های استاندارد در محیط آموزش ترکیبی و ارائه راهکارهای عملی انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و کاربردی بود که با بهره گیری از ابزارهای کتابخانه ای و مصاحبه نیمه ساختاریافته با صاحب نظران و معلمان، داده هایی جمع آوری و به روش تحلیل محتوای کیفی بررسی شدند. یافته ها نشان داد ضعف زیرساخت های فناورانه، افزایش فرصت های تقلب، دشواری تطبیق محتوای آزمون با محیط یادگیری، و نبود آموزش اخلاقی کافی از مهم ترین چالش هاست. در پایان، راهکارهایی همچون تقویت زیرساخت فنی، آموزش معلمان، بازنگری در طراحی سوالات و افزایش آموزش اخلاقی پیشنهاد شد. نتایج می تواند به ارتقای کیفیت ارزیابی و تحقق عدالت آموزشی در نظام های آموزشی ترکیبی کمک کند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: آموزش ترکیبی ، ارزشیابی استاندارد ، چالش های آزمون ، زیرساخت فناورانه ، عدالت آموزشی ، تقلب آموزشی