تاثیر فرهنگ سازمانی مدارس بر پذیرش تغییرات و به روزرسانی محتوای درسی توسط معلمان

امروزه به روزرسانی محتوای درسی به عنوان یکی از مهم ترین نیازهای نظام آموزشی مطرح است. با این حال، فرهنگ سازمانی مدارس و نقش مدیران در پذیرش و اجرای این تغییرات تاثیر قابل توجهی دارد. هدف این تحقیق بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و موفقیت در به روزرسانی محتوای درسی با تاکید بر نقش مدیران مدارس است. روش پژوهش توصیفی – تحلیلی و مبتنی بر گردآوری داده های میدانی از طریق پرسشنامه در بین مدیران و معلمان مدارس بود. یافته ها نشان داد که فرهنگ سازمانی مثبت و حمایت مدیران نقش کلیدی در تسهیل فرآیند به روزرسانی محتوا دارد و مقاومت در برابر تغییر در مدارس با فرهنگ سازمانی بسته بیشتر است. نتایج تحقیق می تواند راهکارهای موثری برای مدیران آموزشی جهت ارتقاء فرهنگ سازمانی و تسهیل تغییرات محتوایی ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: فرهنگ سازمانی ، به روزرسانی محتوا ، مدیران مدارس ، پذیرش تغییر ، مدیریت آموزشی