نقش مشارکت والدین در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، شناسایی و تحلیل نقش مشارکت والدین در فرآیند یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. این مطالعه با توجه به اهمیت فزاینده همکاری خانه و مدرسه، به بررسی ابعاد مختلف مشارکت والدین، موانع پیش رو و راهکارهای ارتقای تعاملات آموزشی می پردازد. روش تحقیق، به شیوه توصیفی-تحلیلی و با رویکرد کتابخانه ای انجام شده است؛ بدین منظور، منابع علمی و پژوهشی مرتبط مورد بررسی، تحلیل کیفی قرار گرفتند و نتایج تحقیقات قبلی استخراج و مقایسه شد.یافته ها نشان داد که ارتباط مستمر والدین با مدرسه، حمایت عاطفی و روانی خانواده و همکاری فعال والدین با معلمان، تاثیر معناداری در افزایش انگیزش، کاهش اضطراب و افت تحصیلی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان دارند. همچنین نتایج بیانگر آن است که موانعی چون نگرش های فرهنگی سنتی، سطح تحصیلات پایین والدین، مشکلات اقتصادی، اشتغال زیاد والدین و نبود زیرساخت های مناسب ارتباطی، روند مشارکت را دشوار می کنند. با این حال، مدارس موفق از طریق آموزش و توانمندسازی والدین، برگزاری کارگاه ها و استفاده از ابزارهای ارتباطی نوین، توانسته اند زمینه حضور فعال تر خانواده ها را فراهم کنند و بهبود محسوسی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان رقم بزنند.در مجموع، تقویت مشارکت هدفمند والدین با رویکردی نظام مند، موجب ارتقاء شاخص های آموزشی، رشد مهارت های فردی و اجتماعی، و بلوغ تحصیلی دانش آموزان ابتدایی خواهد شد. بر همین اساس، توجه ویژه به این مهم در سیاست گذاری های آموزشی، ضرورت دارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مشارکت والدین ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، همکاری خانه و مدرسه ، حمایت روانی ، موانع مشارکت