نقش معلم در آشنایی کودکان با موسیقی سنتی ایران و تاثیر آن بر هویت فرهنگی

موسیقی سنتی ایران به عنوان یکی از ارکان مهم فرهنگ ملی، نقش موثری در شکل گیری هویت فرهنگی کودکان دارد. در این میان، معلم به عنوان واسطه ای کلیدی در انتقال مفاهیم هنری و فرهنگی، می تواند زمینه ساز آشنایی نسل جدید با میراث موسیقایی کشور باشد. این مقاله با رویکرد کتابخانه ای، به بررسی نقش آموزشی و تربیتی معلمان در آشنا ساختن کودکان با موسیقی سنتی ایران می پردازد و تاثیر این آموزش را بر تقویت هویت فرهنگی آنان تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که آموزش موسیقی سنتی در سنین کودکی، نه تنها موجب افزایش آگاهی فرهنگی و زیبایی شناسی می شود، بلکه حس تعلق به جامعه و میراث ملی را نیز تقویت می کند. همچنین، معلمان با بهره گیری از روش های خلاقانه و متناسب با ویژگی های روان شناختی کودکان، می توانند علاقه مندی به موسیقی سنتی را در آنان پرورش دهند. در کنار این، چالش هایی چون کمبود منابع آموزشی، نبود برنامه ریزی مناسب درسی و فقدان معلمان متخصص، از موانع اصلی در مسیر آموزش موثر موسیقی سنتی به شمار می روند. در پایان، مقاله پیشنهادهایی برای ارتقاء کیفیت آموزش موسیقی سنتی در مدارس ارائه می دهد، از جمله تربیت معلمان هنری، طراحی محتوای آموزشی متناسب با سن کودک، و حمایت نهادهای فرهنگی از برنامه های هنری در آموزش و پرورش.

کلیدواژه ها:

معلم ، موسیقی سنتی ، کودک ، آموزش هنر ، هویت فرهنگی