روش های خلاق تدریس مهارت های تفکر انتقادی

هدف از این پژوهش بررسی روش های خلاق تدریس در پرورش مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان است. در دنیای پیچیده و متغیر امروز، آموزش سنتی پاسخگوی نیازهای شناختی و مهارتی نسل جدید نیست و نظام های آموزشی نیازمند رویکردی نوین مبتنی بر خلاقیت، تحلیل و تفکر انتقادی هستند. در این پژوهش مروری، با بهره گیری از منابع نظری و یافته های پژوهش های داخلی، نقش خلاقیت در آموزش و تاثیر آن بر ارتقای تفکر انتقادی دانش آموزان تحلیل شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های خلاق تدریس مانند یادگیری مشارکتی، تدریس مبتنی بر پروژه، بحث های گروهی، آموزش معکوس و استفاده از فناوری آموزشی، می تواند قدرت تحلیل، قضاوت، حل مسئله و خلاقیت ذهنی دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش دهد. همچنین نقش معلمان در این فرآیند بسیار حیاتی است؛ زیرا آن ها تسهیل کننده مسیر یادگیری فعال و سازنده هستند. مرور ادبیات نشان داد که ایجاد فضای آموزشی پویا، تشویق به پرسشگری و بازنگری در ارزیابی های سنتی از مهم ترین عوامل موفقیت در پرورش تفکر انتقادی از طریق خلاقیت است. در مجموع، آموزش خلاق نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی می انجامد بلکه به پرورش نسلی جستجوگر و توانمند برای مواجهه با چالش های اجتماعی و علمی آینده کمک می کند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت آموزشی ، تفکر انتقادی ، روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال