تربیت بدنی در بستر متاورس؛ رویکردی نوین برای آموزش ورزش در مدارس آینده

با پیشرفت شتابان فناوری های نوین، آموزش وپرورش نیز در مسیر تحول دیجیتال قرار گرفته و زمینه های تازه ای برای یادگیری تعاملی و فراگیر پدیدآمده است. یکی از حوزه هایی که می تواند به شکلی موثر از این فناوری ها بهره مند شود، تربیت بدنی در مدارس است؛ حوزه ای که باوجود اهمیت بالای آن در سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانش آموزان، با چالش هایی نظیر کمبود فضاهای مناسب، تجهیزات ورزشی، محدودیت های فیزیکی، و کاهش انگیزه در کلاس های سنتی مواجه است. این مقاله باهدف بررسی ظرفیت ها و فرصت های فناوری متاورس به عنوان یک بستر نوین برای آموزش تربیت بدنی در مدارس آینده نگاشته شده است. روش پژوهش به صورت کیفی و کاربردی بوده و از طریق تحلیل محتوای متون علمی، گزارش های جهانی و تجارب آزمایشی، داده ها گردآوری و تحلیل شده اند. نتایج پژوهش نشان می دهد که متاورس می تواند محیطی تعاملی، ایمن و شبیه سازی شده برای آموزش حرکات ورزشی، بازی های گروهی، تمرینات تناسب اندام و ورزش های خاص فراهم سازد. این فضاها نه تنها یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و انگیزه بخش تر می سازند، بلکه امکان تمرین و بازخورد فوری را نیز برای معلمان مهیا می کنند. بااین حال، موانعی همچون ضعف زیرساخت های فنی، هزینه بربودن تجهیزات و عدم آشنایی کافی معلمان و دانش آموزان با محیط های متاورسی نیز شناسایی شد. در پایان، پیشنهادهایی جهت آماده سازی معلمان تربیت بدنی، ارتقای سواد دیجیتال در مدارس، و برنامه ریزی برای ادغام متاورس در آموزش تربیت بدنی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: تربیت بدنی ، متاورس ، آموزش مجازی ، مدارس آینده ، فناوری نوین ، واقعیت مجازی ، آموزش تعاملی