نقش معلم پرورشی در آموزش مهارت های مقابله با استرس دردانش آموزان ابتدایی

هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش معلم پرورشی در آموزش مهارت های مقابله با استرس به دانش آموزان دوره ابتدایی است. در این راستا، اهداف جزئی شامل شناسایی مهارت های مقابله ای آموزش داده شده، بررسی آمادگی و توانمندی معلمان پرورشی، تحلیل تفاوت های جنسیتی در تاثیر آموزش، و ارائه پیشنهاداتی برای بهبود روند آموزش مهارت های مقابله ای می باشد. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و داده ها به صورت کتابخانه ای جمع آوری شده اند. نتایج نشان داد که معلمان پرورشی نقش موثری در آموزش مهارت های مقابله با استرس ایفا می کنند و این مهارت ها شامل تکنیک های تنفس عمیق، تنظیم هیجان، حل مسئله و مهارت های ارتباطی است که به کاهش استرس و افزایش سلامت روانی دانش آموزان منجر می شود. همچنین، آمادگی و توانمندی معلمان از عوامل کلیدی در موفقیت آموزش بوده و نیازمند آموزش های تخصصی و حمایت های سازمانی است. تفاوت های جنسیتی در پاسخ به آموزش مهارت های مقابله ای نیز مشاهده شده و آموزش ها باید متناسب با نیازهای دختران و پسران تنظیم شوند. در نهایت، ارائه پیشنهاداتی مانند ادغام آموزش در برنامه درسی، برگزاری دوره های تخصصی برای معلمان و بهره گیری از روش های آموزشی فعال، می تواند کیفیت آموزش ها را بهبود بخشد. این پژوهش بر اهمیت نقش معلم پرورشی در توسعه سلامت روان دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: معلم پرورشی ، مهارت های مقابله با استرس ، دانش آموزان ابتدایی