بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی توسط معلمان و تاثیر آن بر یادگیری

یادگیری موثر و جذاب، یکی از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش در قرن ۲۱ است و روش های سنتی تدریس به تنهایی قادر به پاسخگویی کامل به نیازهای دانش آموزان نیستند. بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین یادگیری فعال، فرصت تجربه محور کردن آموزش، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان و تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی را فراهم می کنند. پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق مروری، مطالعات فارسی و خارجی مرتبط با تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان را جمع آوری و تحلیل کرده است. یافته ها نشان می دهند که استفاده معلمان از بازی های آموزشی موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، یادگیری عمیق مفاهیم، تقویت مهارت های حل مسئله و خلاقیت و ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود. با وجود مزایا، چالش هایی همچون کمبود منابع، آشنایی ناکافی معلمان، محدودیت های زمانی و نگرانی از کنترل کلاس وجود دارد که نیازمند راهکارهایی از جمله آموزش معلمان، طراحی بازی های مناسب، مدیریت زمان و ترکیب روش های بازی محور با روش های سنتی است. نتایج این پژوهش می تواند معلمان و سیاست گذاران آموزشی را در بهبود کیفیت یادگیری و استفاده موثر از بازی های آموزشی راهنمایی کند.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، یادگیری فعال ، انگیزه و مشارکت دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری تجربه محور.