راهبردهای اثربخش مدیریت تغییر در محیط های آموزشی تحلیل چالش ها و ارائه یک مدل تلفیقی برای اجرای موفق نوآوری

پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های کلیدی و تبیین راهبردهای اثربخش مدیریت تغییر در فرآیند اجرای نوآوری در مدارس انجام شد. این مطالعه با رویکرد ترکیبی (کیفی-کمی) و به کارگیری روش های مصاحبه نیمه ساختاریافته و پیمایش اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش شامل مدیران، معلمان و کارشناسان آموزشی استان تهران بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، ۲۸۰ نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مصاحبه با ۱۵ متخصص و پرسشنامه محقق ساخته با پایایی ۰٫۸۹ بود. روایی پرسشنامه توسط متخصصان تایید و پایایی آن با آلفای کرونباخ سنجیده شد. داده های کیفی با تحلیل مضمون و داده های کمی با آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. تحلیل داده ها نشان داد مهم ترین چالش ها در سه دسته اصلی قرار می گیرند: عوامل فرهنگی-اجتماعی (مقاومت در برابر تغییر، نگرش منفی)، عوامل ساختاری-سازمانی (کمبود منابع، ساختار سلسله مراتبی) و عوامل فناورانه (ضعف زیرساخت، نبود پشتیبانی). بر این اساس، مدل تلفیقی سه بعدی مشتمل بر راهبردهای «توانمندسازی نیروی انسانی» (آموزش، مشارکت)، «بازطراحی فرآیندها» (انعطاف پذیری، ارتباطات) و «توسعه زیرساخت فناورانه» (امکانات، پشتیبانی) طراحی شد. نتایج آزمون t مستقل نشان داد اجرای این مدل به طور معناداری (۰٫۰۵ > p) منجر به افزایش ۶۸ درصدی اثربخشی نوآوری های آموزشی شده است. این پژوهش با ارائه چارچوبی عملیاتی و بومی، مدیران آموزشی را در اجرای موفق نوآوری ها یاری می کند. کاربست همزمان سه راهبرد فرهنگی، ساختاری و فناورانه می تواند شکاف بین طراحی و اجرای نوآوری در مدارس را کاهش دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت تغییر ، محیط آموزشی ، نوآوری مدرسه ، راهبردهای اثربخش ، چالش های اجرایی