بررسی میزان تاثیر گذاری برنامه های پرورشی بر بهبود شرایط روحی و روانی دانش آموزان مختلف

در دنیای پر چالش امروز، مدارس به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی نقش مهمی در شکل دهی شخصیت و تربیت دانش آموزان ایفا می کنند. یکی از ابعاد مهم آموزش و پرورش، توجه به برنامه های پرورشی است که به توسعه شخصیت اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک می کند. با توجه به افزایش روزافزون آسیب های اجتماعی در جوامع، از جمله در بین نوجوانان و جوانان، ضرورت بهره گیری از برنامه های پرورشی در مدارس بیش از پیش احساس می شود. این برنامه ها از طریق فعالیت های فرهنگی، اجتماعی، ورزشی و مشاوره ای، به تقویت سلامت روانی دانش آموزان و کاهش آسیب های اجتماعی کمک می کنند و می توانند به عنوان ابزار موثری برای پیشگیری از بروز رفتارهای ناهنجار و مشکلات اجتماعی عمل کنند. امروزه، مدارس با چالش های گوناگونی در زمینه آسیب های اجتماعی نظیر اعتیاد، خشونت، بزهکاری و مشکلات روانی در بین دانش آموزان مواجه هستند. این آسیب ها می توانند تاثیرات مخربی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان داشته باشند و آنها را از مسیر رشد سالم و پیشرفت دور کنند. با این حال، نظام آموزشی تاکنون تمرکز کافی بر راهکارهای عملی برای پیشگیری از این آسیب ها نداشته است. اجرای این برنامه ها نیازمند تدوین سیاست ها و راهبردهای کاربردی است که به دانش آموزان کمک کند مهارت های اجتماعی و عاطفی خود را بهبود بخشند و با مشکلات زندگی به شیوه ای مثبت مواجه شوند. با توجه به افزایش آسیب های اجتماعی در مدارس و تاثیر مخرب آن بر سلامت روانی و تحصیلی دانش آموزان، استفاده از برنامه های پرورشی نظیر مشاوره، فعالیت های فرهنگی و هنری، و آموزش مهارت های زندگی ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

تاثیر گذاری برنامه های پرورشی ، شرایط روحی و روانش دانش آموزان ، نهاد اجتماعی