بررسی آموزش مبتنی بر بازی بر افزایش خلاقیت و یادگیری فعال در دانش آموزان ابتدایی

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی بررسی آموزش مبتنی بر بازی بر افزایش خلاقیت و یادگیری فعال در دانش آموزان ابتدایی میباشد. یادگیری مبتنی بر بازی که با نام علمی (Game-based learning) شناخته می شود، به عنوان یک روش آموزشی جذاب و موثر برای کودکان کاربرد دارد. در این شیوه کودکان به طور غیر رسمی و با اشتیاق بیشتر، مفاهیم پایه ای را میآموزند، به طور فعال با محیط خود ارتباط برقرار می کنند و می توانند از طریق بازی، مهارت های مختلف را در خود تقویت کنند.یادگیری مبتنی بر بازی به کودکان این امکان را می دهد تا مفاهیم پیچیده را به صورت ساده تر و قابل فهم تر بیاموزند؛ چرا که بازی ها قادرند مفاهیم دروس مختلف را در قالب یک داستان جذاب به کودکان ارائه دهند. همچنین خردسالان در روش یادگیری مبتنی بر بازی، به جای خواندن کتاب درسی، به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت می کنند و این کار برای آنها بسیار لذت بخش و مفید خواهد بود .

کلیدواژه ها:

بازی ، بازی های آموزشی ، یادگیری ، روش های تدریس