هوش مصنوعی:بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی هوش مصنوعی:بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان میباشد. استفاده از فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی در فرایند آموزش و تدریس میتواند تعاملات بین فراگیران و محیط آموزشی را بهبود بخشیده و عملکرد تحصیلی آنان را تقویت کند. تحقیقات بسیاری نشان داده اند که فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی میتواند فرایندهای یادگیری را بهبود بخشیده و تحولات مثبتی در ارتقای تحصیلی دانش آموزان ایجاد کند از جمله این اثرات مثبت میتوان به افزایش خودکارآمدی بهبود فرآیندهای شناختی ایجاد روندهای یادگیری ،نوین بهبود تعاملات ،آموزشی و تسهیل دسترسی به منابع آموزشی اشاره کرد. علاوه بر این تحقیقات نشان داده اند که استفاده از فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی میتواند بهبود توانایی حل مسائل ارتقای توانمندیهای شناختی و تسریع در فرآیند یادگیری دانش آموزان منجر شود این امر نشان میدهد که این تکنولوژیها قادرند فرایندهای آموزشی و یادگیری را به سمتی بهتر و موثرتر هدایت کرده و در نهایت به ارتقای تحصیلی دانش آموزان کمک کنند. همچنین تحقیقات بیشتری در این زمینه نیاز است تا بتوان بهترین راهکارها و روشهای استفاده از فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی در حوزه آموزش را شناسایی کرد و به بهره وری بیشتر از این تکنولوژیها در ارتقای تحصیلی دانش آموزان دست یافت. آینده به نظر میرسد که با بیشتر شدن تحقیقات در این زمینه تاثیرات مثبت این رابطه بین فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی با ارتقای تحصیلی دانش آموزان نیز بیشتر و گسترده تر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری ، فناوری ، بهبود عملکرد تحصیلی.