هم افزایی بین معلم ابتدایی و مشاور مدرسه در بهبود فرآیند یادگیری

هدف از انجام این مقاله بررسی هم افزایی بین معلم ابتدایی و مشاور مدرسه در بهبود فرآیند یادگیری می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هم افزایی بین معلم ابتدایی و مشاور مدرسه نقش مهمی در ارتقاء کیفیت فرآیند یادگیری دانش آموزان دارد. همکاری نزدیک این دو نقش کلیدی می تواند به شناسایی مشکلات تحصیلی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند و راهکارهای موثرتری برای بهبود یادگیری ارائه دهد. این مطالعه با بررسی تجربیات عملی و نظری، نشان می دهد که تعامل مستمر، تبادل اطلاعات و برنامه ریزی مشترک بین معلمان و مشاوران، موجب افزایش انگیزه، کاهش مشکلات رفتاری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. در نهایت، پیشنهاد می شود که نظام آموزشی با ایجاد ساختارهای حمایتی و تشویق همکاری بین این دو نقش، زمینه را برای بهبود مستمر فرآیند یادگیری فراهم کند.

کلیدواژه ها:

هم افزایی ، معلم ابتدایی ، مشاور مدرسه ، فرآیند یادگیری ، همکاری آموزشی ، بهبود تحصیلی ، حمایت روانی-اجتماعی.