تاثیر قصه گویی آموزشی در تقویت خلاقیت در زبان آموزی دانش آموزان

خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های کلیدی در یادگیری زبان، توانایی دانش آموزان را در تولید ایده های نو، استفاده انعطاف پذیر از زبان و توسعه تفکر انتقادی افزایش می دهد. در راستای پرورش این مهارت، قصه گویی آموزشی به عنوان یک روش فعال و جذاب مورد توجه پژوهشگران تعلیم و تربیت قرار گرفته است. قصه گویی آموزشی، با بهره گیری از عناصر داستان، تعامل کلامی و تصویرسازی ذهنی، زمینه های رشد خلاقیت و توانمندی های زبانی دانش آموزان را فراهم می آورد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر قصه گویی آموزشی بر خلاقیت در زبان آموزی دانش آموزان طراحی شد. روش پژوهش به صورت شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان بود که ۶۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت مداخلات قصه گویی آموزشی قرار گرفت و گروه کنترل آموزش معمولی زبان را دریافت کرد. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس در زبان آموزی و فعالیت های عملی زبان آموزی بود. یافته ها نشان داد که قصه گویی آموزشی به طور معناداری توانایی های خلاقانه دانش آموزان در زمینه تولید جملات نو، بکارگیری واژگان و توسعه داستان های کوتاه را افزایش داده است. نتایج این پژوهش نشان دهنده اهمیت استفاده از روش های فعال و تعاملی در یادگیری زبان و نقش قصه گویی آموزشی در پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان است.واژگان کلیدی: قصه گویی آموزشی، خلاقیت، زبان آموزی، دانش آموزان