نقش بازی های آموزشی در یادگیری ریاضی دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی نقش بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان دوره ابتدایی بود روش پژوهش به صورت مطالعه کتابخانه ای و مروری بوده که طی آن منابع علمی مرتبط با موضوع جمع آوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی موجب افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی، ارتقای درک مفاهیم پایه ای مانند جمع، تفریق، الگوها و روابط عددی، و کاهش اضطراب مرتبط با این درس می شود. همچنین، بازی ها فضایی تعاملی فراهم می کنند که مهارت های حل مسئله، تفکر منطقی و همکاری اجتماعی کودکان را تقویت می کند. نتیجه گیری اصلی این است که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی می تواند به عنوان روشی موثر و جذاب در تدریس ریاضی دوره ابتدایی به کار گرفته شود و یادگیری مفاهیم ریاضی را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

بازی ، یادگیری ریاضی ، انگیزه ، درک مفاهیم