بررسی رابطه سرمایه های معنوی، سبک والدینی ادراک شده و مشکلات رفتاری در دانش آموزان متوسطه دوم

این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین سرمایه های معنوی، سبک والدینی ادراک شده و مشکلات رفتاری در دانش آموزان متوسطه دوم انجام گردید. پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی ۲۸۹ دانش آموز دختر متوسطه دوم پایه دوازدهم رشته ریاضی در ۷ مدرسه دولتی شهر ساری استان مازندران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تشکیل داده اند. یافته ها نشان داد که بین سرمایه های معنوی و مشکلات رفتاری رابطه ی منفی معنی داری وجود دارد و بین سبک های والدینی ادراک شده با مشکلات رفتاری رابطه ی مثبت معنی داری وجود دارد. سرمایه های معنوی و سبک والدینی ادراک شده به صورت مجزا توان پیش بینی معنادار مشکلات رفتاری را دارا بودند.

کلیدواژه ها:

سرمایه های معنوی ، سبک والدینی ادراک شده ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان