تحلیل نحوه استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند آموزش به دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF12_011
تاریخ نمایه سازی: 20 مهر 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی می تواند در فرآیند آموزش مدرسه ابتدایی نقش مهمی ایفا کند. با استفاده از الگوریتم های هوشمند، می تواند به دانش آموزان در فهم مفاهیم و ارائه توضیحات کمک کند. برای مثال، سیستم های پاسخ به سوالات می توانند به دانش آموزان در یادگیری مفاهیم ریاضی، علوم و زبان های خارجی کمک کنند و ربات های آموزشی می توانند برای آموزش مهارت های اجتماعی و ارتباطی به کار روند. همچنین، پلتفرم های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند به دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کنند و به آن ها محیطی را فراهم کنند که بهبود یافته و بهترین نتیجه را تحویل دهد. اما برای حصول از بهترین نتیجه، باید از هوش مصنوعی با دقت و با توجه به نیازهای و وضعیت دانش آموزان استفاده کرد و همزمان با آن، ارتباط با معلم ها و دانش آموزان را حفظ کرد. در کل، هوش مصنوعی می تواند به دانش آموزان در فرآیند یادگیری در مدرسه ابتدایی کمک کند و برای آن ها محیطی را فراهم کند که بهترین نتیجه را تحویل دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ملیحه شیرزائی
کارشناسی ارشد، دانشگاه شوکت بیرجند، ایران
علیرضا شیرزائی
کارشناسی، اداره کل آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، ایران
فائزه شیرزائی
کارشناسی، اداره کل آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، ایران
اسما اله یی
کارشناسی ارشد، اداره کل آموزش و پرورش، سیستان و بلوچستان، ایران