تحلیل راهکارهای تحقق تربیت تمام ساحتی بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

تربیت تمام ساحتی به عنوان یکی از ارکان اساسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، ناظر بر رشد متوازن و هماهنگ همه ابعاد وجودی انسان در ساحت های اعتقادی، اخلاقی، علمی، فرهنگی، اجتماعی، زیستی و زیباشناختی است. با وجود تاکید صریح این سند بر تحقق تربیت تمام ساحتی، شواهد نشان می دهد که نظام آموزشی کشور در مرحله اجرا با چالش هایی چون رویکرد تک بعدی به تعلیم و تربیت، کم توجهی به تربیت غیررسمی و ضعف در هم سویی برنامه درسی پنهان و رسمی مواجه است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل راهکارهای تحقق تربیت تمام ساحتی بر اساس مولفه های سند تحول بنیادین و شناسایی بسترهای اجرایی آن در محیط مدرسه است. پژوهش از نوع توصیفی - تحلیلی و به روش اسنادی انجام شده است. داده ها از طریق تحلیل محتوای کیفی اسناد بالادستی، متون نظری و گزارش های پژوهشی مرتبط گردآوری و سپس در قالب مقوله های اصلی و فرعی کدگذاری و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که تحقق تربیت تمام ساحتی مستلزم تغییر نگرش در سه سطح کلان، میانی و خرد است. در سطح کلان، بازنگری در سیاست های آموزشی و نظام ارزشیابی؛ در سطح میانی، بازطراحی برنامه درسی و توانمندسازی معلمان؛ و در سطح خرد، تقویت محیط یادگیری، تعاملات مدرسه و خانواده، و بهره گیری از فناوری های نوین از مهم ترین راهکارهای اجرایی اند. بر این اساس، تحقق تربیت تمام ساحتی نیازمند هم افزایی بین اسناد تحولی، مشارکت فعال معلمان و تغییر فرهنگ مدرسه از آموزش محوری به تربیت محوری است.

کلیدواژه ها:

تربیت تمام ساحتی ، سند تحول بنیادین ، برنامه درسی ، معلمان ، راهکارهای اجرایی