اهمیت حضور معلم (Teacher Presence) و نحوه درک آن توسط یادگیرندگان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 62

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_6462

تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1404

چکیده مقاله:

حضور معلم به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری، تاثیر بسزایی بر انگیزه و اشتیاق یادگیرندگان دارد. این مقاله به بررسی مفهوم حضور معلم و ابعاد مختلف آن، از جمله ابعاد عاطفی، اجتماعی و شناختی می پردازد. همچنین، تاثیر حضور معلم بر کیفیت یادگیری و نتایج تحصیلی دانش آموزان مورد تحلیل قرار می گیرد. نحوه درک حضور معلم توسط یادگیرندگان نیز از دیگر محورهای این مقاله است. این درک تحت تاثیر روش های تدریس، تعاملات معلم و دانش آموز، و محیط یادگیری قرار دارد. چالش ها و موانع موجود در این زمینه، به ویژه در آموزش آنلاین، نیز بررسی می شود. در نهایت، مقاله به ارائه راهکارهایی برای تقویت حضور معلم در کلاس های درس می پردازد، از جمله استراتژی های موثر برای معلمان و استفاده از فناوری های نوین. این مقاله بر اهمیت توجه به حضور معلم در فرآیند یادگیری تاکید می کند و به ضرورت ایجاد محیط های یادگیری مثبت و حمایتی اشاره دارد.

نویسندگان

زهرا انق

کارشناسی آموزش کودکان استثنایی دانشگاه نسیبه تهران

زهرا اونق

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد گرگان

مهرناز آرخی

کارشناسی گفتاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی سمنان

معصومه قاینی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان