نقش مربیان بهداشت در آموزش سواد سلامت دیجیتال به دانش آموزان و والدین

با گسترش فناوری های دیجیتال و افزایش دسترسی دانش آموزان و والدین به منابع سلامت آنلاین، سواد سلامت دیجیتال به عنوان یک مهارت کلیدی برای استفاده صحیح از اطلاعات سلامت اهمیت یافته است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مربیان بهداشت در آموزش سواد سلامت دیجیتال به دانش آموزان و والدین و شناسایی موثرترین روش های آموزشی در این زمینه بود.این پژوهش از نوع کاربردی و توصیفی-تحلیلی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه، والدین آن ها و مربیان بهداشت مدارس یک منطقه شهری بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۳۴۰ دانش آموز، ۳۴۰ والدین و ۱۵۰ مربی بهداشت به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری شدند و تحلیل کمی با نرم افزار SPSS و تحلیل کیفی با روش تحلیل محتوا انجام شد.یافته ها نشان داد که سطح سواد سلامت دیجیتال دانش آموزان و والدین در بعد دسترسی و استفاده از اطلاعات متوسط تا متوسط-بالا است، اما بعد ارزیابی منابع ضعیف تر است و نیاز به آموزش دارد. همچنین، نقش مربیان بهداشت در ارتقای سواد سلامت دیجیتال بسیار موثر است و بیشترین تاثیر در آموزش مستقیم دانش آموزان و همکاری با کادر آموزشی مشاهده شد. همبستگی مثبت و معناداری بین نقش مربیان و سطح سواد سلامت دیجیتال دانش آموزان وجود دارد (r = ۰.۶۲, p < ۰.۰۰۱). یافته های کیفی نیز نشان داد که آموزش تعاملی، مشارکت والدین و ارائه منابع استاندارد می تواند اثر آموزش مربیان را تقویت کند.پژوهش حاضر نشان می دهد که توانمندسازی مربیان بهداشت و والدین، استفاده از روش های آموزشی فعال و تعاملی و تمرکز بر مهارت ارزیابی منابع، نقش مهمی در ارتقای سلامت دیجیتال جامعه و کاهش اثرات منفی اطلاعات نادرست دارد.

کلیدواژه ها:

سواد سلامت دیجیتال ، مربیان بهداشت ، دانش آموزان ، والدین ، آموزش سلامت.