نقش مربیان بهداشت در پیشگیری از اختلالات روانی دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان یکی از عوامل حیاتی در موفقیت تحصیلی، رشد اجتماعی و توسعه فردی آنان محسوب می شود. با توجه به فشارهای تحصیلی، تغییرات بلوغ و مسائل اجتماعی، دانش آموزان در معرض اختلالات روانی مانند اضطراب، افسردگی و مشکلات رفتاری قرار دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مربیان بهداشت مدارس در پیشگیری از اختلالات روانی دانش آموزان و شناسایی چالش ها و راهکارهای مرتبط انجام شد.این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و همبستگی بود و جامعه آماری شامل ۱۲۰ دانش آموز و ۱۰ مربی بهداشت مدارس متوسطه یک منطقه شهری بود. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سلامت روان دانش آموزان، پرسشنامه عملکرد مربیان بهداشت و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. داده های کمی با استفاده از نرم افزار SPSS و تحلیل های توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه، و داده های کیفی با روش تحلیل محتوای موضوعی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها نشان داد که بیشترین اختلال روانی در دانش آموزان مربوط به اضطراب و کمترین مربوط به اختلال جسمانی است. همچنین عملکرد مربیان بهداشت در حوزه آموزش مهارت های زندگی و پیشگیری عمومی بالاتر از سایر حوزه ها بود. بین عملکرد مربیان و کاهش اختلالات روانی دانش آموزان همبستگی منفی و معناداری مشاهده شد (p<۰.۰۱). یافته های کیفی نشان داد که کمبود آموزش تخصصی، محدودیت منابع، حجم بالای دانش آموزان و تعامل ناکافی با خانواده ها از مهم ترین چالش ها هستند.بر اساس نتایج، توانمندسازی مربیان بهداشت از طریق آموزش تخصصی، افزایش منابع، کاهش حجم کاری و تقویت تعامل با خانواده ها می تواند اثر پیشگیری از اختلالات روانی دانش آموزان را بهبود بخشد. این پژوهش اهمیت نقش مربیان بهداشت را در ارتقای سلامت روان دانش آموزان و ایجاد محیط مدرسه ای حمایت کننده و پیشگیرانه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، دانش آموزان ، مربیان بهداشت ، پیشگیری ، اختلالات روانی