تاثیر شبکه های اجتماعی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان

هدف از این مقاله، بررسی تاثیرات چندبعدی شبکه های اجتماعی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان است. در عصر حاضر، شبکه های اجتماعی به بخش جدایی ناپذیری از زندگی روزمره کودکان و نوجوانان تبدیل شده و محیط های آموزشی را با چالش ها و فرصت های بی سابقه ای مواجه ساخته است. این پژوهش با بهره گیری از روش تحلیلی-توصیفی و با استناد به مطالعات کتابخانه ای، به تبیین همزمان جنبه های مثبت و منفی این پدیده می پردازد. یافته ها حاکی از آن است که اگرچه شبکه های اجتماعی از طریق تسهیل دسترسی به اطلاعات، ایجاد انگیزه و تقویت یادگیری مشارکتی می توانند به عنوان ابزاری قدرتمند در خدمت تعلیم و تربیت قرار گیرند، اما تهدیدهایی جدی از قبیل حواس پرتی، کاهش تمرکز، افت عملکرد تحصیلی و تاثیرات منفی بر سلامت روان را نیز به همراه دارند. این مقاله در نهایت، راهکارهای عملیاتی را برای خانواده ها، معلمان و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد تا با بهره گیری هوشمندانه از این فناوری، آسیب های آن به حداقل رسیده و حداکثر بهره وری در فرآیند یادگیری محقق گردد.

کلیدواژه ها:

تاثیر ، شبکه ، اجتماعی ، یادگیری ، دانش آموز