استفاده از استراتژی های یادگیری مشارکتی در مدیریت کلاس درس

یادگیری مشارکتی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به دانش آموزان این امکان را می دهد که با همکاری یکدیگر در گروه های کوچک، فرآیند یادگیری را بهبود بخشند. این مقاله به بررسی استراتژی های یادگیری مشارکتی و تاثیر آن ها بر مدیریت کلاس درس می پردازد. یادگیری مشارکتی نه تنها موجب افزایش تعامل و ارتباطات میان دانش آموزان می شود بلکه مهارت های اجتماعی، ارتباطی و مسئولیت پذیری آن ها را تقویت می کند. همچنین، چالش های موجود در اجرای این استراتژی ها از جمله نابرابری در مشارکت و نیاز به مدیریت موثر نیز مورد بحث قرار می گیرد. در نهایت، راهکارهایی برای بهبود مدیریت کلاس درس با استفاده از یادگیری مشارکتی ارائه می شود، تا معلمان بتوانند از مزایای این رویکرد بهره برداری کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مدیریت کلاس درس ، استراتژی های آموزشی ، تعامل اجتماعی ، مسئولیت پذیری ، مهارت های ارتباطی