اثر آموزش سواد هیجانی از طریق بازی های بومی و سنتی بر کنترل هیجان و تعامل اجتماعی در دانش آموزان

چکیده آموزش سواد هیجانی به عنوان یکی از مهم ترین رویکردها در توسعه مهارت های روانی و اجتماعی کودکان، نقش بسزایی در کنترل هیجانات و بهبود تعاملات اجتماعی آنان دارد. استفاده از بازی های بومی و سنتی به عنوان ابزار آموزشی، این فرآیند را جذاب و ملموس می کند و امکان یادگیری فعال و مشارکتی را برای دانش آموزان فراهم می آورد. بازی های سنتی با ویژگی های فرهنگی و اجتماعی خود، مهارت های هیجانی کودکان را در شرایط واقعی و ملموس تقویت می کنند و به آنان کمک می کنند تا هیجانات خود را شناسایی، مدیریت و به شکل مناسب ابراز کنند. پژوهش ها نشان می دهد که آموزش هیجانی از طریق بازی های مشارکتی می تواند اضطراب و پرخاشگری را کاهش داده و همدلی، همکاری و رفتارهای اجتماعی مثبت را افزایش دهد.این مطالعه نشان می دهد که بهره گیری از بازی های بومی در آموزش سواد هیجانی، تاثیر قابل توجهی بر بهبود کنترل هیجانات و تعاملات اجتماعی دانش آموزان دارد. بازی ها محیطی امن و جذاب ایجاد می کنند که دانش آموزان با انگیزه بالا در فعالیت ها شرکت کرده و مهارت های خودتنظیمی، همکاری و ارتباط موثر را تمرین می کنند. این رویکرد به ویژه در تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان پایه های ابتدایی و کاهش مشکلات رفتاری اهمیت دارد. نتایج حاکی از آن است که تلفیق فرهنگ بومی با آموزش هیجانی می تواند راهکاری موثر و خلاقانه برای پرورش هوش هیجانی و توانمندسازی اجتماعی کودکان در محیط مدرسه باشد. واژگان کلیدی

کلیدواژه ها:

آموزش ، سواد هیجانی ، بازی بومی و سنتی ، کنترل هیجان ، تعامل اجتماعی ، دانش آموزان