تاثیر مدیریت کلاس درس تحول آفرین بر انگیزه دانش آموزان

مدیریت کلاس درس تحول آفرین به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، نقش کلیدی در ایجاد محیطی مثبت و انگیزشی برای یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله به بررسی تاثیرات مدیریت کلاس درس تحول آفرین بر انگیزه دانش آموزان می پردازد و به تحلیل عواملی می پردازد که می تواند به افزایش انگیزه و مشارکت آن ها در فرایند یادگیری کمک کند. با استفاده از روش های کیفی و کمی، داده های مربوط به تجربیات معلمان و دانش آموزان جمع آوری و تحلیل شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از تکنیک های مدیریت کلاس درس تحول آفرین، مانند یادگیری مشارکتی، ایجاد ارتباطات مثبت و استفاده از فناوری های نوین، به طور مستقیم بر افزایش انگیزه دانش آموزان تاثیر دارد. این مقاله ضمن ارائه راهکارهای عملی برای معلمان، بر اهمیت توجه به نیازهای عاطفی و اجتماعی دانش آموزان در مدیریت کلاس درس تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، انگیزه دانش آموزان ، یادگیری مشارکتی ، آموزش تحول آفرین ، تکنیک های آموزشی ، ارتباطات مثبت ، فناوری در آموزش