رویکرد مدرسه محور به اشتیاق تحصیلی: هم افزایی معاون آموزشی و آموزگار

هدف از انجام این مقاله بررسی رویکرد مدرسه محور به اشتیاق تحصیلی : هم افزایی معاون آموزشی و آموزگار می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. اشتیاق تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت دانش آموزان نقش مهمی ایفا می کند. رویکرد مدرسه محور با تاکید بر هم افزایی بین اعضای تیم مدرسه، به ویژه معاون آموزشی و آموزگار، می تواند زمینه ساز افزایش انگیزه و اشتیاق یادگیری در دانش آموزان شود. این مطالعه با هدف بررسی نقش همکاری و تعامل مستمر معاون آموزشی و آموزگار در بهبود اشتیاق تحصیلی در مدارس ابتدایی انجام شد. نتایج نشان می دهد که هماهنگی برنامه ریزی، تبادل بازخوردهای آموزشی و حمایت های روانی مشترک، به طور قابل توجهی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهد. این هم افزایی نه تنها کیفیت فرآیند یادگیری را ارتقا می دهد بلکه موجب بهبود سلامت روانی و افزایش رضایت دانش آموزان از محیط مدرسه می گردد. بنابراین، توصیه می شود با تقویت همکاری های مدرسه محور، زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

اشتیاق تحصیلی ، رویکرد مدرسه محور ، هم افزایی ، معاون آموزشی ، آموزگار ، همکاری مدرسه ، انگیزه یادگیری