بررسی محیط آموزشی و ترغیب به فعالیت خودتنظیمی در دانش آموزان

محیط آموزشی باید دانش آموزان را به انجام فعالیت های خودتنظیمی ترغیب کنند. این محیط ها باید فرصتی برای بازخورد سریع، بازنگری در اهداف و بررسی پیشرفت فراهم کنند. معلمان نیز نقش حیاتی در تقویت خودتنظیمی ایفا می کنند. آن ها می توانند از طریق ارائه راهکارها و استراتژی های مختلف، مانند آموزش مهارت های مدیریت زمان، تنظیم اهداف کوتاه مدت و بلندمدت و تشویق به خودارزیابی، به دانش آموزان کمک کنند تا توانایی های خودتنظیمی خود را بهبود بخشند محققان و متخصصان تعلیم و تربیت همچنین به اهمیت تعامل و همکاری میان معلمان، والدین و دانش آموزان در تقویت خودتنظیمی تاکید کرده اند. والدین می توانند با ایجاد محیط های حمایتی در خانه و آموزش دانش آموزان درباره اهمیت خودتنظیمی، نقش مهمی در توسعه این مهارت ایفا کنند. از سوی دیگر، معلمان باید با استفاده از استراتژی های آموزشی فعال و ایجاد فرصت های فراوان برای دانش آموزان جهت نظارت و ارزیابی بر روی عملکرد خود، به تقویت این مهارت در کلاس های درس کمک کنند

کلیدواژه ها:

مهارت ، تدریس ، کیفیت