بررسی نقش یادگیری الکترونیک در تحول مدارس ایران

هدف این مقاله، بررسی نقش و تاثیر یادگیری الکترونیک در ایجاد تحول در نظام آموزشی مدارس ایران است. با توجه به حرکت جهانی به سمت دیجیتالی شدن و تجربیات ناشی از همهگیری بیماریهایی مانند کووید-۱۹، ضرورت بازنگری در ساختارهای سنتی آموزش بیش از پیش آشکار شده است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با مطالعه منابع کتابخانهای و مقالات معتبر، به تبیین مفاهیم، بیان مساله، بررسی پیشینه و شناسایی چالشهای پیش روی یادگیری الکترونیک در ایران میپردازد. یافتهها نشان میدهد که یادگیری الکترونیک با فراهم آوردن امکان دسترسی عادلانهتر به آموزش، افزایش تعامل و خلاقیت، و شخصیسازی یادگیری، پتانسیل بالایی برای تحول کیفی در مدارس ایران دارد. با این حال، چالشهای زیرساختی، فرهنگی، آموزشی و مالی، تحقق کامل این پتانسیل را با مانع مواجه کرده است. در پایان، راهکارهایی در سطوح کلان، میانی و خرد، شامل توسعه زیرساختهای ملی، توانمندسازی معلمان و طراحی محتوای اثربخش، ارائه شده و بر لزوم برنامهریزی جامع و سرمایهگذاری پایدار برای نهادینهسازی موفقیتآمیز یادگیری الکترونیک در راستای تحول مدارس تاکید میشود.

کلیدواژه ها:

نقش ، یادگیری ، الکترونیک ، تحول ، مدرسه