ارزیابی اثر محیط فیزیکی و روانی مدرسه بر انگیزش و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل جامع نقش محیط فیزیکی و روانی مدرسه در تقویت انگیزش و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان است. محیط مدرسه در عصر جدید نه تنها فضای یادگیری، بلکه بستر شکل گیری هویت، تعلق و انگیزش دانش آموزان محسوب می شود. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مبانی نظری روان شناسی تربیتی، به بررسی اثرات همزمان مولفه های فیزیکی (نور، رنگ، فرم، فضا، ایمنی) و روانی (روابط انسانی، احساس امنیت، حمایت معلم، و فرهنگ مدرسه) بر کیفیت انگیزش درونی و رفاه تحصیلی دانش آموزان می پردازد. نتایج نظری نشان می دهد که ترکیب بهینه محیط فیزیکی و روانی مدرسه منجر به ایجاد احساس ارزشمندی، خودکارآمدی، اشتیاق به یادگیری و سلامت روان تحصیلی می شود.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی مدرسه ، محیط روانی مدرسه ، انگیزش تحصیلی ، بهزیستی تحصیلی ، روان شناسی تربیتی